학교와 대학, 직장 등 대한민국 사회의 전방위로 「리터러시 붕괴」경고등이 점등하고 있다. 본지가 한국 교총과 함께 전국소·중·고교 교사 941명을 앙케이트 조사한 결과, 회답자의 95.1%가 「과거에 비해 학생 리터러시가 저하했다」라고 대답했다. 교사들은 본지에 「아이들이 긴 문장을 읽는 것을 「 구세대 유물」과 같이 취급한다」, 「이대로는 커뮤니케이션이 어려운 시대가 올 것 같다」라고 하는 우려를 토해냈다.

성인도 예외는 아니다. 리터러시 부족하고 업무 소통을 할 수 없다고 해, 회사 차원에서 직원을 대상으로 별도 리터러시 교육을 실시해, 리터러시 시험을 통과해야만 졸업 증서를 주는 대학까지 할 수 있었다.

이것은 디지털 기기와 AI(인공지능)의 발전, 쇼트 폼(짧은 영상) 중독등으로 깊게 문장을 읽는 사람이 급격하게 줄어 들었기 때문에라고 하는 분석이다. 본지가 틴·젼오 국민 힘의원실을 통해서 입수한 국립 국어원의 「2024 국민 국어 능력 실태 조사」에 의하면, 전국 성인 5000명중에서 1개월간개를 1 페이지도 읽지 않은 케이스가 58.8%에 이르렀다. 국민 10인중 6명이 이른바 「독서 약자」에게 빠졌던 것이다.

이것은, 문맹퇴치력의 저하에 직결했다. OECD가 2024년에 발표한 「국제 성인 역량 조사(PIAAC)」의 결과, 한국 성인(1665세)의 언어 능력 평균점수는 249점으로 OECD 평균(260점)보다 11점이나 낮다. 대학교육을 받은 성인의 비율은 OECD1위이지만, 리터러시는 세계 평균 이하에 떨어졌던 것이다.
(인용 여기까지)

　한국에서 성인 5000명에 (들)물었습니다.
　「이 1개월에 1권 이상책을 읽었습니까?」

　아니오 58.8%

　──라는 일인가.
　전자 서적은 독서에 들어갑니까.
　완고하게 「전서는 독서가 아니다!」(이)라고 우겨 있거나 하는 사람도 있으므로 정말.
　적어도 최근 2년정도의 e-ink는 꽤 좋지만.

　뭐, 그것은 차치하고.
　사회인이 되고 나서 완전히 책을 읽지 않게 된다.공부를 하지 않게 된다.
　PIAAC의 전연령 결과로 보면 한국은 모든 테스트로 31개국중 20위대와 하위입니다만.



　15~24세에만은 OECD 평균을 웃돌고 있는 군요.



　그렇지만, 거기로부터 눈 깜짝할  순간에 급강하한다.
　일본이 어느 세대라도 높은 득점을 지키고, 한편 레벨 1, 2의 저스코아자가 적었던 것과는 대조적입니다.
　쇼지키, 일본도 사회인이 되고 나서의 배워 수선에는 거기까지 열심이지 않다고 생각합니다만.

　그렇지만 뭐, 한국같이 세대에 문장 리터러시가 분단 되고 있는 곳(중)보다는 좋다는 것은 일인가.
　조선일보는 「한국인의 독해력이 위험하다」는 이 시리즈를 계속할 생각 같고.
　또 하나 있었습니다.

대학도 머리를 움켜 쥐는…「독해력 졸업 시험」을 실시하는 곳(중)도(조선일보·조선어)

부산이 있는 사립 대학은 최근, 교양 필수 과목이었다 「고전 읽기」강의를 없앴다. 「대학생이라면 논어나 맹자와 같은 고전은 한 번 읽어 보지 않으면 안 된다」라고 하는 취지로 10년남짓 전에 만들어 진행해 온 강의였다. 그런데 최근이 되어 「너무 길어서 한자어가 많아 도저히 읽을 수 없다」라고 하는 학생들의 불만이 넘쳐 학교가 백기를 내걸었던 것이다.
(인용 여기까지)

　한국어의 신념은 한자 표기인데 한자를 사회로부터 추방하고 있다.
　한자가 베이스가 되어 있는 고전은 도저히가 아니지만 배울 수 있을 리가 없다.
　그렇게 해서 「한자를 배우는 것이 한국어의 이해에 도움이 된다」라는 이해하고 있는 층이라는 괴리가 진행되는 것입니다.

　그리고 고전도 한국 사회로부터 사라져 간다, 라고.
　일본에서 「봄네야∼」(이)라고 쓰여지면 「Yo! Yo!희게 진척된다!」(은)는 랩조에 쓸 수 있는 것은 이러니 저러니로 고전의 전승이 잘 되고 있기 때문이야.